Voor ouders die anders willen leren kijken naar hun kind, vanuit de Pikler- en Montessori-visie.
Kinderen kunnen zoveel meer dan we vaak denken. Als we hen de tijd, de rust en de ruimte geven om het zelf te doen, ontstaat er iets moois. Zowel bij het kind als bij de ouder.
Liever eerst voelen of het klikt? Plan een gesprek van 30 minuten, zonder verplichting.
Je zoekt een manier van kijken die klopt bij hoe jij thuis wilt zijn met je kind. Ken je dit?
Dit hoor ik ouders steeds opnieuw zeggen, vaak in hun eigen woorden.
"Ik weet dat mijn kind veel zelf kan, maar in de haast van de dag neem ik het toch weer over."
"Ik hoor veel over Pikler en Montessori, maar hoe pas ik dat concreet toe in mijn huis?"
"Bij het aankleden en verschonen wil ik echt aandacht geven, maar het lukt me niet altijd om te vertragen."
"Ik zoek iets dat verder gaat dan tips, iets waar ik een manier van kijken uit meeneem."
Kinderen kunnen zoveel meer dan we vaak denken. Als we hen de tijd, de rust en de ruimte geven om het zelf te doen, ontstaat er iets moois. Zowel bij het kind, als bij de ouder.
Ik werk al bijna twintig jaar met jonge kinderen op de groep. In die praktijk heb ik gezien wat er ontstaat wanneer we kinderen echt vertrouwen op wat ze zelf kunnen. Een manier van kijken die je overal in kunt toepassen. Bij verzorging, bij spel, bij overgangsmomenten, bij bewegingsontwikkeling.
Deze manier van kijken is diep geworteld in de visie van Emmi Pikler en Maria Montessori. Twee pedagogen die op verschillende manieren hetzelfde zeiden: zie het kind als een compleet, actief wezen. Wacht af, observeer, bied de juiste voorwaarden, en vertrouw op wat er in het kind al aanwezig is.
Het grootste cadeau dat je je kind kunt geven, is die basis van vertrouwen. Wat een kind in zijn eerste vier jaar meekrijgt, wordt de grond onder alles wat daarna groeit. Vertrouwen op wat hij zelf voelt en op wie hij is. Veel van ons zijn zelf opgegroeid in een tijd waarin dat vertrouwen minder vanzelfsprekend werd meegegeven. We voelen dat nu nog, als volwassenen die vaak hard moeten zoeken naar zelfvertrouwen of naar rust in onszelf. Als jij dat vertrouwen nu in deze eerste jaren aan je kind geeft, en leert hoe je dat in concrete stappen doet, leg je de basis die voor de rest van zijn leven blijft. Wat nu gelegd wordt, hoeft later niet meer hersteld te worden. Naast dat je dit je kind meegeeft, leer je zelf ook opnieuw wat vertrouwen in jezelf en de ander kan betekenen.
Ik zag hoeveel deze visie doet in de kinderopvang, en tegelijk merkte ik hoe weinig ouders er thuis mee in aanraking komen. Vaak weten ze wel dat er iets anders kan, maar missen ze een concreet aanknopingspunt. Daar heb ik nu een traject voor gemaakt: 'Opvoeden vanuit vertrouwen', een zes weken traject waarin je deze visie leert toepassen op de dagelijkse momenten in je eigen huis.
En omdat kinderen ontwikkelen bij vertrouwen én ouders zich ontwikkelen bij begrip, is er in dit traject ruimte voor jouw eigen ervaring als ouder. Wat er in jou geraakt wordt op moeilijke momenten, welke oude patronen naar boven komen. Alleen dan wordt vertrouwen ook thuis mogelijk.
Ik ben Michelle, 43, en moeder van twee jongens van 8 en 10.
Sinds 2007 werk ik in de kinderopvang. Eerst als pedagogisch medewerker op de groep, later als senior medewerker en assistent leidinggevende en pedagogisch coach bij een Montessori-opvang die met de Pikler-aanpak werkt op de jongste groepen. Mijn vakkennis rust op een SPH-opleiding en is verdiept met een certificering tot Pedagogisch Coach Kinderopvang, plus bijscholing in onder andere babyspecialisme. Inmiddels werk ik als zelfstandig pedagogisch coach en sta ik twee dagen per week nog zelf op de groep.
Wat ik aan dit werk meebreng is naast die kennis ook mijn eigen weg. Ik kom uit het mensenwerk, niet uit de coach- of marketingwereld. Mijn grootste talent is dat ik mensen echt zie, voorbij rollen en patronen. Ik voel snel aan wat er onder de oppervlakte speelt, en geef vaak woorden aan wat iemand zelf nog niet goed onder woorden kan brengen.
Ik werk vanuit eerlijkheid en gelijkwaardigheid. Niet hiërarchisch, niet als iemand die beter weet wat goed voor jou is. Wel naast je, oprecht aanwezig, en bereid om eerlijk te kijken naar wat klopt en wat niet.
Mijn missie is om ouders vanuit vertrouwen te leren kijken naar hun kind. Vertrouwen dat een kind veel meer zelf kan dan wij vaak denken, en vertrouwen op wat hij ons laat zien. Daarin past het Montessori-idee van vrijheid binnen grenzen: je kind krijgt ruimte om te ontdekken binnen kaders die hem veiligheid geven. Wat er in de kinderopvang al lang bekend is over deze manier van kijken, wil ik toegankelijk maken voor het gezin thuis.
Recent verscheen ik in Kinderopvang Totaal, zowel online als in de gedrukte editie van het vakblad. Het interview gaat over waarom we van jonge kinderen vaak meer verwachten dan hun ontwikkeling toestaat, en wat er verandert als we anders leren kijken.
"Wij kunnen ons verplaatsen in een kind, maar verwachten nog te vaak gedrag dat er nog niet is. Als we daar anders naar leren kijken, ontstaat er niet alleen meer rust, maar ook ruimte voor echte ontwikkeling."
"Minder wachten, meer ontwikkelen"
Lees het volledige artikel →"Kinderen dragen al veel in zich. Als wij vertragen, echt kijken, en de juiste voorwaarden bieden, ontstaat er ruimte voor groei vanuit vertrouwen."De kern van deze visie
Kinderen groeien niet door onze haast of correctie. Ze groeien in de rust, de tijd, en de ruimte die we hen geven om zelf te ontdekken en te oefenen.
In dit traject leer je de kernprincipes uit Pikler en Montessori toe te passen op de dagelijkse momenten in je gezin. Kleine aanpassingen die groot verschil maken.
Zien wat je kind al kan, voordat je iets voor hem doet.
Je eigen tempo aanpassen aan wat het moment vraagt.
Ruimte scheppen zodat je kind zelf kan proberen.
Loslaten dat het perfect moet, en zien wat er ontstaat.
Merken wat er bij je kind gebeurt, en wat het jou brengt.
Concreet gaat er iets veranderen in hoe je dagelijkse momenten met je kind ervaart. Dit is wat ouders na dit traject terugkrijgen:
Aankleden en ontbijten worden een moment van meedoen in plaats van aansturen. Je haast niet meer, en je kind werkt mee.
Je weet welke woorden werken tijdens het eten en welke niet. Je kind bepaalt zelf hoeveel hij op heeft, en jij hoeft niet meer aan te sturen.
Je herkent momenten waar je vroeger overnam, en je durft ruimte te laten. Kleine dingen, groot verschil.
Van spel naar eten, van thuis naar opvang, van dag naar slaap. Waar het vroeger vastliep, weet je nu hoe je het aankondigt en vertraagt.
Deze visie is geen methode. Het is een manier van kijken die je overal in meeneemt, in elke fase die volgt.
Je reageert vanuit een andere plek op moeilijke momenten. En je begrijpt beter wat er bij jou geraakt wordt.
Zes weken, elke week een kernthema uit het gezinsleven, telkens vanuit Pikler en Montessori. Je krijgt wekelijks een audio en leesstuk (kies zelf of je luistert of leest), een werkblad om thuis mee te oefenen, drie persoonlijke één-op-één calls van 60 minuten verspreid over het traject, een besloten appgroep met de andere ouders, en een extra integratie-call vier weken na afloop.
Waarom nu en niet later? De eerste vier jaar leggen de fundering voor hoe een kind zich hecht, zichzelf ziet en de wereld tegemoet treedt. Elke dag dat je vanuit vertrouwen leert kijken is een dag die meebouwt aan die basis. Wat je nu leert, blijft je hele opvoedreis van waarde.
De grote dagelijkse momenten uit het gezinsleven, telkens vanuit de visie van Pikler en Montessori. Concrete stappen, één-op-één begeleiding, en een appgroep om ook onderling met de andere ouders te kunnen delen.
Liever eerst voelen of het klikt? Plan een kennismakingsgesprek van dertig minuten, zonder verplichting, gewoon om te kijken of we bij elkaar passen.
Elke week één thema, één audio van vijftien tot dertig minuten die je ook kunt lezen als leesstuk (kies wat past: luisteren in de auto naar werk, of lezen op een rustig moment), plus een werkblad. Daarnaast drie persoonlijke één-op-één calls van 60 minuten verspreid over het traject, en een integratie-call van vijfenveertig minuten vier weken na afloop.
De dagelijkse verzorgingsmomenten waar je kind mee kan doen. Hoe je van gehaaste routines aan het aankleden en aan tafel een moment van verbinding maakt, waar je kind zelf mag kiezen, proeven en participeren zonder controlestrijd.
Hoe je je huis zo inricht dat je kind uit zichzelf tot spel komt. Minder speelgoed, meer keuze in wat écht bij zijn ontwikkeling past.
Waarom je kind zelf beter weet wat zijn lichaam aankan dan een handleiding, en hoe je veiligheid biedt zonder onnodige beperking.
Van spel naar eten, van binnen naar buiten, van thuis naar opvang, en van dag naar slaap. De transitiemomenten waar het thuis vaak vast loopt, en hoe aankondigen, vertragen en een vast ritueel ze anders maken.
Het proces van zindelijk worden zonder druk, zonder beloningen, en zonder vergelijken met andere kinderen. Hoe je zijn eigen tempo volgt.
Wat er bij jou wordt geraakt op moeilijke momenten, welke oude patronen opeens voelbaar worden, en hoe je bij deze visie blijft ook als het thuis wringt.
Vier weken na afloop krijg je een extra één-op-één call van vijfenveertig minuten. Om te kijken wat er in die weken anders is gaan lopen bij jou en je kind, welke situaties nog vragen oproepen, en zeker weten dat de aanpassingen die je hebt gemaakt ook op lange termijn blijven landen. Dit is er om ervoor te zorgen dat wat je hebt geleerd ook echt integreert in je dagelijks leven, en niet vervaagt na de laatste week.
Ik werk zonder haast. Ik neem de tijd om samen met jou te kijken naar wat er speelt, en wat er nodig is.
Geen zweverige theorie. Ik werk met wat je op maandagochtend om zeven uur ook echt kunt gebruiken, in je eigen huis.
Ik weet niet beter wat goed is voor jou en je kind. Ik denk met je mee, spiegel wat ik zie, en jij bepaalt wat past.
Wil je thuis anders leren kijken naar je kind, vanuit de visie van Pikler en Montessori? Meld je aan voor de pilotgroep, of plan eerst een gratis kennismaking. Zo voel je vooraf of het klikt.
Liever eerst even sparren? Stuur me een mail.